Scuola dell'Infanzia Gianni Rodari

Progetti Educativi Pluriennali o Annuali

Progetti educativi pluriennali

Progetto   “ Accoglienza “
Classi interessate: tutte, con modalità diverse
Prevede un inserimento graduale nel tempo scuola dei bambini nuovi iscritti, personalizzando le proposte nel rispetto delle esigenze del bambino e dell’utenza. Tale  proposta prevede la frequenza antimeridiana, nella prima settimana, allungando gradualmente il tempo scuola nei giorni seguenti. All’ interno di tale progetto si agevolano i rapporti interpersonali aiutando ogni bambino e bambina a superare eventuali disagi e a sentirsi sostenuto e ascoltato, ritrovando negli adulti e nell’ambiente una fonte di sicurezza , imparando strategie per affrontare nuove situazioni. Tale periodo si conclude con la presentazione dei bambini a tutto il plesso con la festa dell’accoglienza.

Progetto     “ Il corpo diventa gioco “
Classi interessate : tutte
Il progetto rientra nell’ambito :’’il corpo in movimento”
La scelta di realizzare il laboratorio di educazione motoria con i bambini e le bambine della scuola dell’infanzia è partita dalla consapevolezza che tali esperienze favoriscono lo sviluppo della conoscenza del corpo e della sua rappresentazione, permettono di sperimentarne le potenzialità, di affinare le capacità percettive, di  orientarsi nello spazio e di coordinarsi con gli altri .Le attività proposte hanno  carattere trasversale,coinvolgono anche gli altri campi di esperienza e vengono realizzate nella palestra della scuola primaria E. Morante.

Progetto “Viaggio nell’Arte”
Classi interessate: tutte
Tale progetto che rientra nell’ambito”linguaggi, creatività, espressione”, si propone di avvicinare i bambini ad opere artistiche diverse tra loro cercando di individuare il messaggio e le emozioni che l’opera comunica. Sarà un viaggio nell’affascinante mondo dell’arte che si avvale di forme, colori, lettere, numeri. Le proposte didattiche avranno carattere interdisciplinare e offriranno la possibilità di utilizzare  molteplici tecniche pittoriche e strumenti inusuali per trasformare colori e segni in opere personali,
creative ed originali.

Progetto “Percepire i segni nella realtà circostante”
Classi interessate: tutte
Tale progetto relativo all’ambito “la conoscenza del mondo” si basa sulla proposta di attività che tendono allo sviluppo del pensiero logico-matematico. Quadri di vari autori contemporanei, inseriti in un contesto didattico di esplorazione, ricerca, analisi, avranno lo scopo di far scoprire ed agire con concetti topologici-spaziali, di numero e quantificazione, di misurazione, classificazione, confronto e trasformazione.

Progetto “Vivere ed esprimere emozioni e sentimenti”
Classi interessate: tutte
Il corpo ha potenzialità espressive e comunicative che saranno esplicitate in questo percorso di apprendimento. Attraverso esperienze sensoriali e percettive ( ascolto di brani musicali, osservazione di opere di grandi artisti…) i bambini saranno sollecitati ad esprimere emozioni e sentimenti. Mediante la gestualità potranno capire e interpretare i messaggi provenienti dal proprio e altrui corpo e attraverso le rappresentazioni grafico-pittoriche potranno inventare volti e personaggi  strani  esplorando la valenza emozionale anche dei colori oltre che delle espressioni fisiche.

Progetto  “Leggere immagini e inventare”
 Classi interessate: tutte
Il magico e il fantastico si intersecano nel mondo del bambino. Partendo dall’ascolto,  dalla comprensione, partecipando a molteplici  situazioni e proposte, il bambino gradatamente sarà aiutato ad ampliare l’uso consapevole del codice  verbale, ad approfondire competenze fonologiche, lessicali, sintattiche, aumentare la fiducia nelle proprie capacità di comunicazione. Racconti, filastrocche, storie, immagini, dipinti, saranno supporti motivanti per inventare una storia, raccontare, ipotizzare, individuare, rappresentare, giocare e rielaborare.

Progetto  “ libro”
 Classi interessate: tutte
Il libro nei suoi vari aspetti educativi e didattici (racconto, invenzione, illustrazione, costruzione…) ha sempre avuto un ruolo importante nella nostra programmazione di plesso. Esso permette ai bambini di migliorare le competenze linguistiche, di stimolare la creatività, di appagare bisogni interiori (autoaffermazione, rassicurazioni…). Per rinforzare ed ampliare l’uso del libro abbiamo istituito un servizio presta-libro: ogni lunedì i bambini possono scegliere un libro della nostra biblioteca scolastica e portarlo a casa per restituirlo il lunedì successivo

Progetti di Circolo: Continuità, Lingua 2, Fiabe in villa
Classi interessate: bambini di quattro e cinque anni
Le prime due proposte fanno parte dei progetti di circolo attuati in collaborazione con la  scuola Primaria, valutando di anno in anno le offerte educative.
Nel presente anno scolastico il progetto di continuità, basato sul progetto motorio “Mettersi… in gioco”, coinvolgerà i bambini di 5 anni della scuola dell’ infanzia  e i bambini delle classi I  della  scuola primaria E. Morante.
Lingua 2 è un progetto di lingua inglese che coinvolge i bambini di 5 anni della nostra scuola.
Fiabe in villa è un progetto che propone, ai bambini dell’infanzia, l’ascolto di storie nel parco di una  villa veneta e consente di conoscere questi luoghi caratteristici della Riviera del Brenta.

USCITE DIDATTICHE
Vengono vagliate e selezionate le molteplici proposte che provengono da vari enti preposti (Assessorato alla cultura, Regione, Biblioteca …)
La nostra adesione verte principalmente verso:

• Teatro comunale di Mira
• Biblioteca di Oriago per aderire ai laboratori di work-shop
• Uscite nel quartiere ( fattorie, negozi….)
• Centro Anziani